Apprentissage des jours de la semaine en hébreu

Mme Benzakin, professeur de kodesh des Ce2, a commencé l’apprentissage des jours de la semaine en hébreu. Ils ont déjà étudié les mois de l’année. Cette semaine était consacrée aux jours de la semaine. Ils apprennent en chanson, ensuite ils répètent cette chanson tous les jours. Lorsqu’elle est apprise correctement, en fin de semaine, ils réalisent des autodictées.

Les élèves aiment beaucoup cette manière d’apprendre. Ils ont ensuite affiché les jours de la semaine dans la classe pour pouvoir s’y référer pour la date.

Préparation de Pessa’h pour nos filles du Collège

Les filles du Collège ont préparé une Hagada pour le soir de Pessa’h avec le Séder inclus. La Hagada est très complète, toutes les étapes du Séder de Pessa’h sont expliquées. Cette année, les professeurs de kodesh ont voulu innover avec leurs élèves en leur proposant une partie uniquement avec des Hidouchims (des nouveautés dans la Torah comme par exemple des précisions sur la sortie d’Egypte jusqu’à leur arrivée en Terre d’Israël). La Hagada a été illustrée de dessins à colorier représentant l’Histoire du Peuple Juif en Egypte : par exemple l’image de la fille de Pharaon, Batia, en train de sauver Mosché des eaux du Nil. Elles ont aussi créé des Check Lists, c’est-à-dire une feuille avec les étapes de Pessa’h à faire pour que tout soit réalisé correctement et clairement. Elles ont fait aussi une Check List des endroits de la maison à nettoyer pour le grand ménage de Pessa’h et pour finir, une Check List sur comment cachériser les ustensiles pour Pessa’h. Ces Check Lists permettent de mieux se préparer à Pessa’h. Les filles du Collège étaient très investies ! On espère que le soir du Séder, on les entendra car Pessa’h est la fête de l’enfant !

Apprentissage de Rachi au Ce2

C’est en Ce2 que l’on commence l’apprentissage de Rachi. Rachi, grand homme né il y a près de mille ans, décida d’écrire un commentaire dans un langage simple qui permettrait à chacun d’étudier et de comprendre la Torah. Dans chaque Yéchiva, dans chaque école de Torah, le commentaire de Rachi fut utilisé par jeunes et vieux, et ouvrit littéralement les yeux de tous les érudits en Torah. Très peu de ‘Houmachim ou de Guêmarot sont imprimés sans inclure le commentaire de Rachi. Le Rabbi de Loubavitch, d’ailleurs, consacra de très nombreux discours à analyser les commentaires de Rachi et mettre à jour les secrets occultés. Ainsi, Mme Benzakin, professeur de Kodesh, apprend à nos petits Ce2 les lettres de Rachi pour pouvoir les lire directement dans le texte à la fin de l’année et les utiliser automatiquement au Cm1. Le fichier utilisé est très amusant et plaît beaucoup aux élèves !

Préparation de crêpes pour nos collégiennes

Les filles du Collège ont étudié les Lois concernant la vérification des œufs et de la farine pour préparer des gâteaux ou autres. C’est un sujet de Cashrout important car on le pratique au quotidien. Mme Boukaia, leur professeur de Kodesh, leur a précisé l’importance de la vérification, selon la Halakha, des aliments casher qui entrent dans notre bouche car c’est avec cette même bouche que l’on accomplit des Mitsvot. Nos élèves ont donc vérifié avec leur professeur les œufs et la farine pour faire des crêpes avant de les cuire. Les filles ont pu déguster ces délicieuses crêpes toutes ensemble. C’était un moment très agréable et convivial !

Cours de Kodesh sur la Loi orale en CM

Cette semaine, les CM garçons ont appris ce qu’était la michna, et sa place dans la loi orale. En effet, la Torah a été donnée sous forme écrite et orale. La loi orale permet de décrypter les versets de la Torah écrite pour en tirer la loi juive : la Halakha. La michna est la première retranscription de la loi orale. Les élèves ont été très intéressés par ce cours, ils ont posé de nombreuses questions ce qui a rendu le cours interactif et attrayant. Monsieur Levy, professeur de Kodesh, était très fier de ses élèves.